Питание в детском саду
Питание — это безусловная составляющая здоровья детей, залог их полноценного развития.
Правильная организация питания детей в учреждении дошкольного образования включает следующие положения:
• Формирование полноценного разнообразного рациона питания;
• Использование широкого ассортимента продуктов, содержащих все необходимые элементы и витамины;
• Соблюдение режима питания;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей;
• Соблюдение всех технологических требований при приготовлении и обработке продуктов;
• Строгий контроль качества и эффективности питания.
Условия рационального питания
• Правильный подбор продуктов, обеспечивающий нормы физиологических потребностей детей;
• Строгий режим питания, который должен предусматривать не менее 3-х приемов пищи;
• Длительность промежутков между отдельными приемами пищи не должна превышать 3,5-4 часов.
График
приема пищи воспитанников
государственного учреждения образования
«Детский сад № 3 «Колосок» г.п.Краснополье»
на 2024/2025 учебный год
|
Группа
|
Завтрак |
Обед |
Полдник |
|
1-ая разновозрастная
|
8.15-8.35 |
11.50-12.20 |
15.20-15.45 |
|
2-ая разновозрастная
|
8.25-8.45 |
12.00-12.30 |
15.30-15.50 |
|
интегрированная
|
8.35-8.50 |
12.10-12.40 |
15.40-16.00 |
|
1 вариант |
ЗАВТРАК: Каша рисовая молочная Печенье Какао с молоком ОБЕД: Салат из огурцов (помидоров) Суп картофельный с бобовыми, хлеб Куриное суфле Картофельное пюре Компот из сухофруктов ПОЛДНИК: Сок томатный УЖИН: Ленивые вареники с соусом из сметаны Батон Чай |
2 вариант |
ЗАВТРАК: Омлет натуральный Батон Кофе с молоком ОБЕД: Салат из зелёного горошка с луком Щи из капусты с картофелем, хлеб Тефтели мясные с соусом Картофель варёный в молоке Компот из сухофруктов ПОЛДНИК: Кефир УЖИН: Пудинг творожный с вареньем Печенье Чай |
|
3 вариант |
ЗАВТРАК: Каша пшеничная Батон с маслом Кофе с молоком
ОБЕД: Салат из квашеной капусты с луком Суп гороховый, хлеб Котлета из индейки Картофельное пюре Кисель ягодный ПОЛДНИК: Сок или фрукты УЖИН: Ленивые вареники со сметаной Батон Чай с молоком |
||